Optimasi desain bukaan untuk pencapaian kenyamanan termal pada ruang kelas di SMPN 6 Cimahi

Abstract

Kenyamanan termal memiliki peran signifikan terhadap efektivitas pembelajaran di dalam ruang kelas. Kenyamanan termal dan pergerakan udara memiliki kaitan erat dalam menciptakan kondisi yang nyaman dalam bangunan. Kualitas sirkulasi udara yang rendah akan berdampak negatif pada daya konsentrasi pelajar. SMPN 6 Cimahi merupakan salah sekolah di Kota Cimahi yang melakukan upaya peningkatan sirkulasi udara dengan memberikan bukaan ventilasi pada atap koridor yang semula tertutup. Celah akibat elevasi atap koridor yang dinaikkan diharapkan untuk memungkinkan terjadinya aliran udara. Saat ini, pada kenyataannya ruang kelas di SMPN 6 Cimahi masih memerlukan peralatan ventilasi mekanis untuk membantu mendinginkan udara seperti kipas angin. Untuk mencapai kenyamanan termal, desain bukaan SMPN 6 Cimahi yang ada pada saat ini perlu dilakukan optimasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh desain bukaan terhadap pergerakan udara di dalam ruang kelas serta untuk mengetahui desain bukaan yang paling optimal untuk mencapai kenyamanan termal di ruang kelas. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif. Penelitian terbagi ke dalam tahap survei lapangan dan simulasi. Data lapangan yang dikumpulkan kemudian dievaluasi menggunakan simulasi pada perangkat lunak Autodesk CFD. Simulasi beberapa alternatif optimasi desain bukaan selanjutnya dilakukan untuk menemukan rekayasa desain yang paling efektif dalam mencapai kenyamanan termal. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi eksisting, ruang- ruang kelas di SMPN 6 Cimahi telah mencapai tingkat kenyamanan termal nyaman-optimal hingga hangatnyaman, namun kecepatan angin yang terjadi di dalam ruang kelas sangat minim sehingga belum bisa memenuhi persyaratan kenyamanan termal. Kecepatan udara dapat ditingkatkan dengan menambahkan luas bukaan pada sisi bangunan yang menghadap muka angin. Luas bukaan pada seluruh ruang kelas pada kondisi eksisting juga belum memenuhi standar. Setelah dilakukan pemenuhan standar luas bukaan, kecepatan udara dapat meningkat kecuali pada ruang kelas yang berjarak terlalu dekat dengan bangunan lain. Penambahan luas bukaan selain di ruang kelas seperti pada gerbang sekolah dan area tangga juga dapat berpengaruh pada peningkatan kecepatan udara di dalam ruang kelas.