Profil berpikir intuitif matematik

Abstract

Penelitian ini berupa kajian pustaka dengan obyek penelitian adalah kemampuan berpikir intuitif dalam aktivitas pembelajaran matematika. Studi literatur difokuskan pada: (i). menggali pemahaman matematikawan mengenai keterlibatan intuisi dalam proses bermatematika; (ii). menggali lebih dalam pemahaman mengenai intuisi; (iii). keterkaitan intuisi dengan pembelajaran matematika. Sehingga dihasilkan profil berpikir intuitif yang akan memberikan gambaran yang cukup lengkap mengenai bagaimana keterlibatan intuisi dan peranannya dalam pembelajaran matematika. Profil ini akan menjadi landasan atau modal bagi penelitian lanjutan mengenai perkembangan kemampuan berpikir intuitif dalam mempelajari matematika. Berdasarkan hasil kajian literatur, cukup banyak matematikawan berpendapat dan mengakui pentingnya intuisi dalam kegiatan bermatematika, namun intuisi belum banyak menyentuh ranah pembelajaran matematika. Sehingga melalui kajian pustaka ini dapat diketahui masalah-masalah yang dapat dielaborasi menjadi topik-topik penelitian intuisi dalam pembelajaran matematika.